{"id":2422,"date":"2022-08-04T08:00:57","date_gmt":"2022-08-04T12:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.testes-online.org\/blog\/?p=2422"},"modified":"2023-12-08T17:54:07","modified_gmt":"2023-12-08T17:54:07","slug":"trabalhe-com-criancas-hiperactivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.testes-online.org\/blog\/tdah-phda\/trabalhe-com-criancas-hiperactivas\/","title":{"rendered":"Trabalhe com crian\u00e7as hiperactivas"},"content":{"rendered":"<p>Trabalhar com uma crian\u00e7a hiperactiva requer paci\u00eancia e regularidade. O processo de acompanhamento deve come\u00e7ar na fase de diagn\u00f3stico da PHDA. A base para o diagn\u00f3stico da s\u00edndrome hipercin\u00e9tica \u00e9 sempre o relato dos professores e dos pais que t\u00eam contacto direto com a crian\u00e7a. Todas as informa\u00e7\u00f5es relativas ao comportamento da crian\u00e7a s\u00e3o recolhidas e sintetizadas pelo pedagogo ou psic\u00f3logo escolar, sendo os dados enviados para o centro de aconselhamento pedag\u00f3gico e psicol\u00f3gico, onde a crian\u00e7a \u00e9 examinada minuciosamente em termos de desenvolvimento cognitivo. O diagn\u00f3stico de atraso mental exclui o diagn\u00f3stico de PHDA. A \u00faltima fase do diagn\u00f3stico consiste numa visita da crian\u00e7a a um pedopsiquiatra ou a um neurologista. Com base em todas as fases de diagn\u00f3stico, s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel fazer um diagn\u00f3stico firme e excluir outras perturba\u00e7\u00f5es. No entanto, como \u00e9 que pode ajudar o seu filho quando ouve as palavras: &#8220;O seu filho tem PHDA&#8221;?<\/p>\n<h4>Causas da PHDA<\/h4>\n<p>Antes de um pai pensar em como ajudar o seu filho que sofre da s\u00edndrome hipercin\u00e9tica, normalmente procura primeiro informa\u00e7\u00e3o sobre a PHDA &#8211; as suas causas e sintomas. A PHDA \u00e9 indistintamente referida como perturba\u00e7\u00e3o de d\u00e9fice de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade, perturba\u00e7\u00e3o hipercin\u00e9tica ou perturba\u00e7\u00e3o de d\u00e9fice de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade. Cada vez mais professores e pais se queixam do aumento da incid\u00eancia da <a href=\"https:\/\/www.testes-online.org\/espectro-de-tdah\">PHDA entre os alunos<\/a>. A doen\u00e7a caracteriza-se pelo seu in\u00edcio precoce &#8211; os primeiros sintomas aparecem geralmente nos primeiros cinco anos de vida da crian\u00e7a. J\u00e1 na inf\u00e2ncia, a crian\u00e7a chora mais, tem um sono superficial e agitado, faz movimentos violentos, irrita-se facilmente e manifesta a sua insatisfa\u00e7\u00e3o. Os pais sentem-se frustrados e n\u00e3o sabem como ajudar o seu beb\u00e9, uma vez que o pediatra lhes garante que o beb\u00e9 \u00e9 saud\u00e1vel do ponto de vista som\u00e1tico. Os sintomas da PHDA acentuam-se geralmente quando a crian\u00e7a come\u00e7a a frequentar a escola. N\u00e3o consegue sentar-se numa carteira durante 45 minutos, \u00e9 irrequieta, agitada, perturbadora nas aulas, incapaz de se concentrar na tarefa que tem em m\u00e3os, esquece-se de fazer os trabalhos de casa, tornando-se assim uma crian\u00e7a impopular na turma, n\u00e3o gostada pelos colegas e ganhando o r\u00f3tulo de &#8220;aluno dif\u00edcil&#8221;. As crian\u00e7as com TDAH iniciam frequentemente discuss\u00f5es e brigas, s\u00e3o incapazes de cooperar com os colegas, t\u00eam mais fracassos do que sucessos e, por isso, a sua autoestima diminui. Muitas vezes, a falta de disciplina n\u00e3o se deve \u00e0 for\u00e7a de vontade da crian\u00e7a, mas sim \u00e0 sua doen\u00e7a chamada PHDA. Como se desenvolve a Perturba\u00e7\u00e3o de Hiperatividade e D\u00e9fice de Aten\u00e7\u00e3o? Algumas das causas da PHDA incluem: <strong>Danos no sistema nervoso da crian\u00e7a durante o per\u00edodo fetal:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>agentes teratog\u00e9nicos, por exemplo, \u00e1lcool, drogas, medicamentos;<\/li>\n<li>doen\u00e7as da m\u00e3e durante a gravidez, por exemplo, rub\u00e9ola, papeira, iter\u00edcia;<\/li>\n<li>m\u00e1 alimenta\u00e7\u00e3o durante a gravidez;<\/li>\n<li>conflito serol\u00f3gico;<\/li>\n<li>muta\u00e7\u00f5es gen\u00e9ticas;<\/li>\n<li>intoxica\u00e7\u00e3o durante a gravidez, por exemplo, intoxica\u00e7\u00e3o por \u00e1lcool, intoxica\u00e7\u00e3o por cigarros;<\/li>\n<li>traumatismos mec\u00e2nicos, por exemplo, pancadas no abd\u00f3men, quedas;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Danos no sistema nervoso da crian\u00e7a durante o per\u00edodo perinatal:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>traumatismos mec\u00e2nicos, por exemplo, parto pr\u00e9-termo, parto com f\u00f3rceps;<\/li>\n<li>hip\u00f3xia da crian\u00e7a durante o parto &#8211; asfixia;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Danos no sistema nervoso durante a vida da crian\u00e7a:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>doen\u00e7as graves da crian\u00e7a, por exemplo, meningite;<\/li>\n<li>traumatismos cranianos durante a inf\u00e2ncia, por exemplo, quedas de altura, concuss\u00e3o cerebral, atropelamento;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Factores psicossociais:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>um ambiente inst\u00e1vel na casa da fam\u00edlia &#8211; brigas entre os pais, discuss\u00f5es, discuss\u00f5es de m\u00e3os;<\/li>\n<li>estilo de educa\u00e7\u00e3o incorreto &#8211; incoer\u00eancia, falta de requisitos fixos, deveres e direitos da crian\u00e7a, educa\u00e7\u00e3o r\u00edgida, disciplina implac\u00e1vel;<\/li>\n<li>ignorar as necessidades psicol\u00f3gicas da crian\u00e7a &#8211; principalmente a necessidade de seguran\u00e7a, aceita\u00e7\u00e3o e amor; ritmo de vida demasiado acelerado &#8211; sem tempo para a crian\u00e7a, pais sobrecarregados de trabalho<\/li>\n<li>passar o tempo livre principalmente em frente \u00e0 televis\u00e3o e ao computador, o que promove a agressividade e a viol\u00eancia.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Os sintomas da PHDA<\/h4>\n<p>Como se comporta uma crian\u00e7a com TDAH? A s\u00edndrome hipercin\u00e9tica consiste numa s\u00edndrome de v\u00e1rios sintomas, que os professores e os pais costumam resumir nas palavras &#8220;rufia&#8221;, &#8220;arruaceiro&#8221;, &#8220;desescolarizado&#8221;. A hiperatividade manifesta-se nas esferas motora, cognitiva e emocional da crian\u00e7a.<\/p>\n<ul>\n<li>Dom\u00ednio motor<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mobilidade elevada; agita\u00e7\u00e3o dos bra\u00e7os e das pernas; bocejo para responder; balan\u00e7ar na cadeira; bater com os dedos na secret\u00e1ria; movimentos desajeitados e descoordenados; escrita desleixada no caderno; rabiscos; rabiscos na secret\u00e1ria; dobrar os cantos dos cadernos e dos livros; movimentos involunt\u00e1rios; tiques nervosos; inquieta\u00e7\u00e3o psicomotora; movimentos compulsivos; morder o l\u00e1pis; preocupa\u00e7\u00e3o com o que est\u00e1 ao alcance da m\u00e3o; inquieta\u00e7\u00e3o na secret\u00e1ria; sair da secret\u00e1ria; andar pela sala de aula; gaguejar; atividade excessiva e mal controlada<\/p>\n<ul>\n<li>Dom\u00ednio cognitivo<\/li>\n<\/ul>\n<p>Perturba\u00e7\u00e3o de d\u00e9fice de aten\u00e7\u00e3o; dificuldade em concentrar-se numa tarefa; distrai-se facilmente; n\u00e3o \u00e9 diligente na realiza\u00e7\u00e3o de tarefas; ignora as instru\u00e7\u00f5es do professor; n\u00e3o faz os trabalhos de casa; infer\u00eancia precipitada; superficialidade de pensamento; comete muitos erros; omite letras, s\u00edlabas ou palavras inteiras numa frase; imagina\u00e7\u00e3o exacerbada; reflexos de orienta\u00e7\u00e3o excessivos; desvio de aten\u00e7\u00e3o; n\u00e3o termina uma tarefa e come\u00e7a uma nova; incapacidade de se concentrar numa tarefa durante um per\u00edodo de tempo mais longo, por exemplo, um trabalho<\/p>\n<ul>\n<li>Esfera emocional<\/li>\n<\/ul>\n<p>Excesso de reatividade emocional; hiperatividade; impulsividade; aumento da express\u00e3o de sentimentos; irritabilidade; irritabilidade; choro; raiva; agress\u00e3o verbal e f\u00edsica; c\u00f3lera; hostilidade; ressentimento; brigas; tens\u00e3o; medo; ansiedade; problemas de relacionamento com colegas e adultos; altera\u00e7\u00f5es de humor; caprichos; teimosia; auto-agress\u00e3o; conflitos em casa e na escola<\/p>\n<h4>Sistema de apoio \u00e0s crian\u00e7as com PHDA<\/h4>\n<p>O trabalho com a crian\u00e7a hiperactiva deve ser sist\u00e9mico, ou seja, baseado na coopera\u00e7\u00e3o entre pais, professores e a pr\u00f3pria crian\u00e7a. A vontade de ajudar uma crian\u00e7a com PHDA deve ser demonstrada pela escola, pela casa da fam\u00edlia e pelo pr\u00f3prio aluno hiperativo. O sistema de apoio \u00e0s crian\u00e7as com PHDA a n\u00edvel escolar \u00e9 constitu\u00eddo por:<\/p>\n<ul>\n<li>professores que orientam o comportamento da crian\u00e7a atrav\u00e9s de m\u00e9todos comportamentais;<\/li>\n<li>o pedagogo e o psic\u00f3logo escolar que apoiam os professores e o pr\u00f3prio aluno, aconselham os professores e ajudam a planificar as aulas com a crian\u00e7a com PHDA;<\/li>\n<li>coopera\u00e7\u00e3o com os pais &#8211; educar os encarregados de educa\u00e7\u00e3o sobre a Perturba\u00e7\u00e3o de Hiperatividade e D\u00e9fice de Aten\u00e7\u00e3o, prestar-lhes apoio e desenvolver estrat\u00e9gias de adapta\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>conselho de gest\u00e3o e pedag\u00f3gico &#8211; organiza\u00e7\u00e3o do direito escolar, preven\u00e7\u00e3o do comportamento disruptivo dos alunos, supervis\u00e3o dos professores durante os intervalos, vigil\u00e2ncia da seguran\u00e7a das crian\u00e7as;<\/li>\n<li>centros de aconselhamento pedag\u00f3gico-psicol\u00f3gico e centros de forma\u00e7\u00e3o de professores &#8211; aprendizagem de m\u00e9todos de trabalho com alunos com PHDA, resolu\u00e7\u00e3o de conflitos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para a preven\u00e7\u00e3o e o tratamento da PHDA, s\u00e3o tamb\u00e9m utilizados m\u00e9todos psicoterap\u00eauticos e psicocorrectivos especializados. A psicoterapia pode ser indireta, ou seja, incidir na pr\u00f3pria crian\u00e7a, ou assumir a forma de psicoterapia indireta, centrada no ambiente da crian\u00e7a &#8211; escola, fam\u00edlia e pares. A psicoterapia da hiperatividade abrange duas \u00e1reas principais &#8211; a esfera cognitiva e a esfera emocional. As actividades s\u00e3o utilizadas para corrigir os defeitos da fala, as perturba\u00e7\u00f5es da coordena\u00e7\u00e3o olho-m\u00e3o, eliminar os d\u00e9fices parietais nas fun\u00e7\u00f5es cognitivas individuais e minimizar os d\u00e9fices nos conhecimentos e nas compet\u00eancias escolares do aluno. Al\u00e9m disso, as interven\u00e7\u00f5es terap\u00eauticas visam eliminar ou atenuar as perturba\u00e7\u00f5es de comportamento e as dificuldades de aprendizagem. A psicoterapia deve ser sempre selecionada de acordo com as necessidades individuais, a situa\u00e7\u00e3o e a personalidade da crian\u00e7a hiperactiva. Que terapias s\u00e3o utilizadas no tratamento de uma crian\u00e7a com PHDA?<\/p>\n<ul>\n<li>terapia de &#8220;reten\u00e7\u00e3o&#8221; &#8211; consiste em manter a crian\u00e7a em contacto corporal estreito para limitar a sua capacidade de expressar agressividade.<\/li>\n<li>Terapia familiar &#8211; melhora a comunica\u00e7\u00e3o e as rela\u00e7\u00f5es entre pais e filhos.<\/li>\n<li>Terapia comportamental &#8211; ensina o auto-controlo e a perseveran\u00e7a.<\/li>\n<li>Terapia do movimento &#8211; cinesiologia educativa, m\u00e9todo V. Sherborne. M\u00e9todo Sherborne.<\/li>\n<li>Terapia de integra\u00e7\u00e3o sensorial.<\/li>\n<li>Musicoterapia, terapia art\u00edstica, t\u00e9cnicas de relaxamento.<\/li>\n<li>Farmacoterapia (medicamentos) e terapia homeop\u00e1tica.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Orienta\u00e7\u00f5es para o trabalho em casa<\/h4>\n<p>O trabalho com a crian\u00e7a hiperactiva tem sempre lugar &#8220;aqui e agora&#8221;, ou seja, a corre\u00e7\u00e3o de comportamentos e reac\u00e7\u00f5es anormais tem de ser feita de forma cont\u00ednua. O ambiente natural para a crian\u00e7a \u00e9 a sua casa, onde deve existir uma atmosfera calma e acolhedora. Uma crian\u00e7a com PHDA desequilibra-se e distrai-se facilmente, pelo que \u00e9 importante n\u00e3o reagir de forma violenta e explosiva ao lidar com a crian\u00e7a. Seja paciente e aplique as regras pr\u00e9-determinadas, claras e simples de forma consistente. A crian\u00e7a deve sentir que \u00e9 amada, mas que tamb\u00e9m se espera dela que cumpra as suas responsabilidades. As exig\u00eancias devem, naturalmente, ser adequadas \u00e0s capacidades da crian\u00e7a. Os pais devem lembrar-se de elogiar mesmo os mais pequenos progressos da crian\u00e7a e de apreciar o seu esfor\u00e7o. O hor\u00e1rio di\u00e1rio deve ser estruturado para que a crian\u00e7a n\u00e3o tenha uma sensa\u00e7\u00e3o de caos. Os pais devem definir hor\u00e1rios espec\u00edficos para acordar, comer, ver televis\u00e3o, fazer os trabalhos de casa e estudar. \u00c9 aconselh\u00e1vel limitar o visionamento de programas que transmitam agressividade e viol\u00eancia, de modo a n\u00e3o modelar padr\u00f5es de comportamento negativos. A crian\u00e7a com PHDA deve ter o seu pr\u00f3prio quarto ou \u00e1rea de trabalho de casa. O quarto deve ser minimalista, sem decora\u00e7\u00f5es desnecess\u00e1rias que possam distrair a crian\u00e7a. Idealmente, as paredes devem ser pintadas de branco. Quando estiver a estudar, deve eliminar todas as distrac\u00e7\u00f5es que possam distrair a crian\u00e7a &#8211; o r\u00e1dio, a televis\u00e3o, o computador, o telem\u00f3vel devem ser desligados, os utens\u00edlios desnecess\u00e1rios devem ser guardados na mochila e s\u00f3 deve deixar na secret\u00e1ria o que \u00e9 necess\u00e1rio no momento. Os pais devem ser compreensivos com a crian\u00e7a &#8211; a sua raiva n\u00e3o se deve a m\u00e1 vontade, mas \u00e0 incapacidade de controlar a agita\u00e7\u00e3o do sistema nervoso. \u00c9 necess\u00e1rio planear um intervalo durante a aprendizagem, pois a crian\u00e7a aborrece-se rapidamente e a aprendizagem torna-se ineficaz. Acima de tudo, os pais devem interessar-se pelos problemas do seu filho, dedicar-lhe tempo e aten\u00e7\u00e3o e, em caso de conflito, n\u00e3o o deixar em suspenso, mas explicar-lhe toda a situa\u00e7\u00e3o imediatamente ap\u00f3s um desentendimento. Quando os pais t\u00eam dificuldade em lidar sozinhos com o seu filho hiperativo, podem recorrer \u00e0 ajuda de um psic\u00f3logo escolar, de organiza\u00e7\u00f5es de voluntariado, de centros de aconselhamento pedag\u00f3gico e psicol\u00f3gico e da escola, bem como de v\u00e1rias funda\u00e7\u00f5es e organiza\u00e7\u00f5es que prestam assist\u00eancia aos pais de crian\u00e7as com PHDA. A educa\u00e7\u00e3o dos pais \u00e9 uma parte muito importante da ajuda \u00e0 pr\u00f3pria crian\u00e7a. No entanto, deve ter em conta que o conhecimento sobre as perturba\u00e7\u00f5es hipercin\u00e9ticas deve ser transmitido por fases e n\u00e3o de uma s\u00f3 vez.<\/p>\n<h4>Conselhos para os trabalhos escolares<\/h4>\n<p>Uma ideia para &#8220;ajudar&#8221; uma crian\u00e7a com hiperatividade \u00e9 propor-lhe um ensino individual. Esta n\u00e3o \u00e9 uma boa estrat\u00e9gia de gest\u00e3o, uma vez que a crian\u00e7a perde a oportunidade de interagir com os seus pares e n\u00e3o aprende as regras da intera\u00e7\u00e3o social. O ensino individual \u00e9, de facto, uma solu\u00e7\u00e3o c\u00f3moda para o professor que quer livrar-se de um aluno perturbador e dif\u00edcil da sala de aula. No entanto, o ensino individual \u00e9 um \u00faltimo recurso. Uma crian\u00e7a com PHDA deve ser gradualmente integrada na vida da equipa da turma. O que deve ter em conta o professor quando trabalha com um aluno hiperativo?<\/p>\n<ul>\n<li>A sala de aula deve estar livre de elementos (pap\u00e9is de parede, quadros, exposi\u00e7\u00f5es) que possam distrair a crian\u00e7a. Se for necess\u00e1rio colocar material did\u00e1tico na sala, coloque-o ao fundo, atr\u00e1s das carteiras.<\/li>\n<li>O aluno deve sentar-se perto do professor, por exemplo, no primeiro banco, para que, em caso de situa\u00e7\u00f5es de perigo, o professor possa intervir rapidamente.<\/li>\n<li>As janelas da sala de aula devem ser cobertas, se poss\u00edvel.<\/li>\n<li>Deve fazer pausas para gin\u00e1stica durante as aulas, para contrariar a monotonia e o t\u00e9dio.<\/li>\n<li>S\u00f3 deve ter no banco da escola os utens\u00edlios necess\u00e1rios \u00e0 aprendizagem &#8211; nada mais.<\/li>\n<li>A aula deve ser dividida em v\u00e1rias fases claras. O hor\u00e1rio pode ser escrito no quadro.<\/li>\n<li>O professor deve certificar-se de que o aluno escreve os seus trabalhos de casa num caderno antes de tocar a campainha do intervalo.<\/li>\n<li>\u00c9 conveniente introduzir m\u00e9todos de ensino que facilitem a aprendizagem da crian\u00e7a, por exemplo, apresenta\u00e7\u00f5es multim\u00e9dia, trabalhos de grupo, etc. Quanto mais interessante for a aula, menos perturbador ser\u00e1 o aluno.<\/li>\n<li>As instru\u00e7\u00f5es devem ser claras e precisas. O professor deve evitar usar a palavra &#8220;n\u00e3o&#8221;, pois esta apela ao mecanismo de inibi\u00e7\u00e3o da atividade, que n\u00e3o funciona nas crian\u00e7as com PHDA. Em vez de dizer: &#8220;N\u00e3o ande pela sala de aula&#8221;, \u00e9 melhor dizer: &#8220;Sente-se na cadeira&#8221;.<\/li>\n<li>O professor deve concentrar-se mais em refor\u00e7os positivos (recompensas) do que em refor\u00e7os negativos (castigos) para encorajar a crian\u00e7a a comportar-se corretamente.<\/li>\n<li>\u00c9 necess\u00e1rio criar um contrato com a turma, ou seja, estabelecer procedimentos e regras claras com consequ\u00eancias espec\u00edficas em caso de incumprimento.<\/li>\n<li>A agressividade n\u00e3o deve ser punida com agressividade.<\/li>\n<li>A necessidade crescente de movimento da crian\u00e7a pode ser explorada envolvendo-a em actividades orientadas de forma positiva, por exemplo, pedindo-lhe para esfregar o quadro, trazer giz ou material did\u00e1tico da biblioteca da escola.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Trabalhar com uma crian\u00e7a hiperactiva n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil. Requer paci\u00eancia e empenho e, por vezes, tem de esperar muito tempo pelos resultados. No entanto, n\u00e3o deve desistir nem desanimar, porque mesmo o mais pequeno passo em frente \u00e9 por vezes um &#8220;marco&#8221;.<\/p>\n<hr \/>\n<h4>Fonte<\/h4>\n<ul>\n<li><em>https:\/\/portal.abczdrowie.pl\/praca-z-dziecmi-nadpobudliwymi<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Trabalhar com uma crian\u00e7a hiperactiva requer paci\u00eancia e regularidade. O processo de acompanhamento deve come\u00e7ar na fase de diagn\u00f3stico da PHDA. 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