{"id":2522,"date":"2022-08-19T02:00:50","date_gmt":"2022-08-19T06:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.testes-online.org\/blog\/?p=2522"},"modified":"2023-12-08T16:34:47","modified_gmt":"2023-12-08T16:34:47","slug":"autismo-causas-sintomas-diagnostico-tratamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.testes-online.org\/blog\/autismo\/autismo-causas-sintomas-diagnostico-tratamento\/","title":{"rendered":"Autismo &#8211; causas, sintomas, diagn\u00f3stico, tratamento"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>O autismo \u00e9 um dist\u00farbio que se enquadra num grupo de sintomas chamado retraimento, ou seja, evitar o contacto com o mundo exterior &#8211; com as pessoas e o ambiente. Acredita-se que seja um dist\u00farbio cerebral que pode ter uma base gen\u00e9tica. No entanto, apesar da identifica\u00e7\u00e3o de muitos factores que aumentam o risco de autismo, a sua causa ainda n\u00e3o \u00e9 totalmente compreendida.<\/p><\/blockquote>\n<h4>O que \u00e9 o autismo?<\/h4>\n<p>O autismo \u00e9 tamb\u00e9m designado por s\u00edndrome de Kanner, em homenagem ao psiquiatra que descreveu pela primeira vez uma crian\u00e7a autista em 1943. <a href=\"https:\/\/www.testes-online.org\/espectro-do-autismo\">O autismo<\/a> \u00e9 uma perturba\u00e7\u00e3o neurol\u00f3gica que afecta o c\u00e9rebro e tem geralmente uma base gen\u00e9tica. Os primeiros sintomas aparecem logo na inf\u00e2ncia e duram at\u00e9 ao fim da vida. O autismo caracteriza-se pela falta de rea\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a aos comandos, pela falta de brincadeira com os colegas, pela dificuldade em exprimir emo\u00e7\u00f5es ou em comunicar tanto por gestos como pela fala. O comportamento de uma crian\u00e7a autista \u00e9 muitas vezes visto como estranho. O autismo \u00e9 entendido como um espetro. Isto significa que o autismo se manifesta de forma diferente em cada pessoa. As pessoas com diagn\u00f3sticos do espetro do autismo t\u00eam intensidades muito diferentes de comportamentos e tra\u00e7os resultantes do autismo. A perturba\u00e7\u00e3o tem muitas varia\u00e7\u00f5es, e h\u00e1 alturas em que uma crian\u00e7a simplesmente se desenvolve mais lentamente &#8211; o que \u00e9 muitas vezes confundido com autismo. Embora existam muitos factores que aumentam o risco de autismo, as causas espec\u00edficas da perturba\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o s\u00e3o conhecidas.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>PRECISA DE SABER<\/strong> A palavra &#8216;autismo&#8217; (autism)vem da palavra grega autos, que significa &#8216;sozinho&#8217;. O termo foi introduzido na psiquiatria por Eugen Bleuler em 1911 para descrever uma incapacidade de manter rela\u00e7\u00f5es com o ambiente. Segundo o psiquiatra su\u00ed\u00e7o, nas pessoas autistas, as rela\u00e7\u00f5es reais eram substitu\u00eddas por sonhos ou del\u00edrios.<\/p>\n<h4>Causas do autismo<\/h4>\n<p>N\u00e3o se sabe exatamente o que causa o autismo, mas pensa-se que a gen\u00e9tica (foi identificado um grande n\u00famero de genes respons\u00e1veis pelo autismo) e o ambiente s\u00e3o os principais factores de desenvolvimento da perturba\u00e7\u00e3o. Estudos efectuados em doentes autistas mostraram algumas anomalias em v\u00e1rias regi\u00f5es do c\u00e9rebro. Para al\u00e9m disso, outros estudos sugerem que as pessoas autistas t\u00eam n\u00edveis baixos de serotonina e de outros neurotransmissores no c\u00e9rebro. Tudo isto pode sugerir que perturba\u00e7\u00f5es no desenvolvimento precoce do c\u00e9rebro fetal, bem como anomalias nos genes, podem influenciar o desenvolvimento do autismo.<\/p>\n<ul>\n<li>Est\u00e1 gr\u00e1vida? Lembre-se de fazer check-ups regulares. Recomendamos o Rastreio da Gravidez &#8211; um pacote de an\u00e1lises ao sangue que tamb\u00e9m permite a colheita de sangue em casa da paciente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Em cerca de 15 a 20% das crian\u00e7as com autismo, est\u00e1 presente uma muta\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica que aumenta o risco de desenvolver a perturba\u00e7\u00e3o. Algumas doen\u00e7as geneticamente determinadas, como a s\u00edndrome do cromossoma X quebrado ou a s\u00edndrome de Rett, s\u00e3o bem conhecidas por aumentarem o risco de autismo. Se os pais j\u00e1 tiverem um filho autista, o risco de um segundo filho tamb\u00e9m nascer com a doen\u00e7a \u00e9 de quase 20%. &#8211; \u00e9 o que demonstra um estudo inovador realizado por investigadores da Universidade da Calif\u00f3rnia, em Davis. Quando os pais t\u00eam dois filhos com autismo, o risco de que o terceiro tamb\u00e9m seja autista \u00e9 j\u00e1 de 32%, comenta a autora do estudo, Sally Ozonoff. V\u00e1rios estudos referem que o medicamento anticonvulsivo (\u00e1cido valpr\u00f3ico) pode aumentar o risco de autismo em crian\u00e7as que tenham sido expostas a este medicamento antes de nascerem. Em contrapartida, um outro estudo encontrou um risco mais elevado de perturba\u00e7\u00e3o em crian\u00e7as expostas a anti-depressivos durante a vida fetal. Em contrapartida, o consumo pr\u00e9-natal de vitaminas foi associado a um menor risco de autismo. \u00c9 por esta raz\u00e3o que as mulheres gr\u00e1vidas devem tomar suplementos de vitaminas e minerais. Em resumo, 4 factores predominam entre as causas do autismo: factores gen\u00e9ticos, factores de desenvolvimento, factores infecciosos e factores relacionados com a gravidez e o parto.<\/p>\n<h4>Factores gen\u00e9ticos que influenciam o desenvolvimento do autismo:<\/h4>\n<ul>\n<li>S\u00edndrome do cromossoma X fr\u00e1gil &#8211; \u00e9 uma doen\u00e7a presente em 2-3% das pessoas com perturba\u00e7\u00f5es do espetro do autismo. Quando esta causa do autismo foi descoberta, acreditou-se que resolveria o problema da forma\u00e7\u00e3o do autismo. No entanto, estudos posteriores mostraram que s\u00f3 se observa em rapazes autistas com uma frequ\u00eancia de 2,6%;<\/li>\n<li>esclerose tuberosa &#8211; uma condi\u00e7\u00e3o presente em cerca de 2% das pessoas com perturba\u00e7\u00f5es do espetro do autismo;<\/li>\n<li>muta\u00e7\u00e3o do gene ADA2 &#8211; est\u00e1 associada a um metabolismo anormal das bases purinas e est\u00e1 presente em cerca de 20% das crian\u00e7as do espetro do autismo;<\/li>\n<li>muta\u00e7\u00f5es de certas regi\u00f5es do cromossoma 2 e do cromossoma 7 &#8211; tal como foi encontrado num estudo que envolveu 150 pares de irm\u00e3os.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Factores de desenvolvimento na estrutura e fun\u00e7\u00e3o do c\u00e9rebro que afectam o desenvolvimento do autismo:<\/h4>\n<ul>\n<li>aumento dos n\u00edveis de serotonina no sangue;<\/li>\n<li>altera\u00e7\u00f5es no sistema GABA\u00e9rgico;<\/li>\n<li>anormalidades dos mecanismos de plasticidade sin\u00e1ptica relacionados com o mTOR;<\/li>\n<li>aumento do volume cerebral das crian\u00e7as autistas at\u00e9 aos 4 anos de idade;<\/li>\n<li>sobreactividade da am\u00edgdala;<\/li>\n<li>perce\u00e7\u00e3o diferente dos rostos humanos &#8211; prestando mais aten\u00e7\u00e3o \u00e0 zona da boca e menos \u00e0 zona dos olhos;<\/li>\n<li>diferen\u00e7as na atividade do lobo temporal direito do c\u00e9rebro em actividades que requerem o reconhecimento das experi\u00eancias e emo\u00e7\u00f5es de outras pessoas;<\/li>\n<li>menor atividade do lobo frontal esquerdo em tarefas que envolvem mem\u00f3ria e compet\u00eancias lingu\u00edsticas;<\/li>\n<li>aumento dos ventr\u00edculos cerebrais.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Factores infecciosos que influenciam o desenvolvimento do autismo:<\/h4>\n<ul>\n<li>s\u00e3o poss\u00edveis causas imunol\u00f3gicas do autismo, tais como anticorpos maternos dirigidos contra tecidos fetais, especialmente o tecido neural.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Factores relacionados com a gravidez e o parto que afectam o desenvolvimento do autismo:<\/h4>\n<ul>\n<li>aumento da preval\u00eancia de autismo num grupo de crian\u00e7as com uma predisposi\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica que tiveram complica\u00e7\u00f5es perinatais;<\/li>\n<li>hemorragias durante a gravidez;<\/li>\n<li>diabetes na gravidez;<\/li>\n<li>hip\u00f3xia fetal;<\/li>\n<li>complica\u00e7\u00f5es relacionadas com o cord\u00e3o umbilical;<\/li>\n<li>atraso no desenvolvimento fetal;<\/li>\n<li>baixo peso \u00e0 nascen\u00e7a;<\/li>\n<li>baixo \u00edndice de Apgar no quinto minuto ap\u00f3s o nascimento;<\/li>\n<li>malforma\u00e7\u00f5es cong\u00e9nitas;<\/li>\n<li>incompatibilidade de grupo sangu\u00edneo entre a m\u00e3e e o feto nos sistemas de grupo AB0 e Rh &#8211; conflito serol\u00f3gico;<\/li>\n<li>n\u00edvel elevado de bilirrubina no rec\u00e9m-nascido;<\/li>\n<li>idade avan\u00e7ada do pai do beb\u00e9;<\/li>\n<li>idade avan\u00e7ada da m\u00e3e da crian\u00e7a.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Mitos sobre as causas do autismo<\/h4>\n<p>Apesar dos numerosos estudos e investiga\u00e7\u00f5es sobre o autismo, ainda se encontram mitos relacionados com as causas do autismo na opini\u00e3o popular. Entre estes, destacam-se os seguintes:<\/p>\n<ul>\n<li>A vacina MMR e o autismo &#8211; atualmente, n\u00e3o existem provas cient\u00edficas de que as vacinas contra o sarampo, a papeira e a rub\u00e9ola afectem o desenvolvimento do autismo. Tamb\u00e9m n\u00e3o h\u00e1 qualquer confirma\u00e7\u00e3o de que o conservante org\u00e2nico de merc\u00fario, o timerosal, presente nas vacinas MMR, contribua para a ocorr\u00eancia ou desenvolvimento do autismo. A concentra\u00e7\u00e3o desse composto nas vacinas varia de 0,003% a 0,01%, o que significa que h\u00e1 aproximadamente 25 \u03bcg de merc\u00fario por dose de 0,5 ml em formula\u00e7\u00f5es contendo 0,01% de timerosal. Esta ideia errada de uma rela\u00e7\u00e3o causa-efeito entre a vacina\u00e7\u00e3o e o autismo resulta da coincid\u00eancia temporal entre o calend\u00e1rio de vacina\u00e7\u00e3o e o aparecimento dos primeiros sintomas de autismo nas crian\u00e7as;<\/li>\n<li>rela\u00e7\u00f5es pais-filhos e autismo &#8211; as hip\u00f3teses iniciais de Leo Kanner, o psiquiatra austr\u00edaco-americano que, em 1943, foi o primeiro a descrever a s\u00edndrome de sintomas que constituem o autismo infantil precoce, revelaram-se incorrectas. Ele acreditava que a frieza emocional dos pais estava na origem do desenvolvimento do autismo infantil. Estudos comparativos entre pais de crian\u00e7as autistas e n\u00e3o autistas n\u00e3o revelaram diferen\u00e7as significativas entre os dois grupos.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Autismo &#8211; sintomas<\/h4>\n<p>Nas formas t\u00edpicas, os sintomas de autismo aparecem antes dos 3 anos de idade. Os primeiros sintomas numa crian\u00e7a s\u00e3o normalmente observados pelos pais &#8211; em alguns casos, logo na inf\u00e2ncia. Estes preocupam-se com o facto de a crian\u00e7a ser demasiado educada, silenciosa, n\u00e3o se encolher perante o ru\u00eddo, n\u00e3o se concentrar nas pessoas que se aproximam e ficar r\u00edgida quando a pegam ao colo. Al\u00e9m disso, a crian\u00e7a olha durante horas para um \u00fanico ponto, por exemplo, um rel\u00f3gio, n\u00e3o balbucia e n\u00e3o desenvolve a fala. Tamb\u00e9m pode acontecer que, inicialmente, o desenvolvimento da crian\u00e7a seja normal, mas que, inesperadamente, surja um comportamento invulgar.<\/p>\n<h4>Como \u00e9 que uma crian\u00e7a com autismo se comporta?<\/h4>\n<p>A crian\u00e7a autista fecha-se no seu pr\u00f3prio mundo. \u00c9 um pouco distorcido, mas t\u00e3o absorvente que a crian\u00e7a n\u00e3o v\u00ea a necessidade de falar com as pessoas \u00e0 sua volta. Ocorre uma perturba\u00e7\u00e3o hol\u00edstica do desenvolvimento. A crian\u00e7a evita o contacto com os seus pares e com a sua fam\u00edlia. Deixa de falar com a m\u00e3e sem raz\u00e3o aparente e trata todos \u00e0 sua volta como se fossem ar. N\u00e3o se deixa tocar e fica r\u00edgida quando lhe pegam, n\u00e3o tem vontade de fazer nada. N\u00e3o pede super brinquedos aos pais. N\u00e3o reage \u00e0 dor. N\u00e3o se alegra quando uma tia at\u00e9 ent\u00e3o querida passa de carro. Quando lhe d\u00e3o o seu gelado preferido &#8211; n\u00e3o mostra que gosta muito dele. Os sinais suaves (uma careta, os gestos das outras pessoas) t\u00eam pouco significado para ele. Pode sorrir-lhe com a mais sincera ternura e ele n\u00e3o lhe prestar\u00e1 qualquer aten\u00e7\u00e3o e n\u00e3o o entender\u00e1 como algo agrad\u00e1vel. A crian\u00e7a autista deixa de falar, e se fala, \u00e9 de uma forma distorcida e il\u00f3gica, repetindo constantemente palavras ou slogans de an\u00fancios de televis\u00e3o. Em vez de &#8220;eu&#8221;, diz &#8220;tu&#8221;, usa frases incompreens\u00edveis. O comportamento de uma crian\u00e7a com autismo \u00e9 estereotipado &#8211; agita as m\u00e3os ou gira em c\u00edrculos. Apega-se demasiado a certos objectos. E se algu\u00e9m lhos tira, entra em p\u00e2nico. N\u00e3o gosta quando algu\u00e9m muda os seus h\u00e1bitos. Gosta de andar da mesma maneira, comer no mesmo prato, limpar com a mesma escova. Ressente-se de mudan\u00e7as nas suas rotinas di\u00e1rias. As crian\u00e7as com perturba\u00e7\u00f5es do espetro do autismo t\u00eam frequentemente um leque de interesses muito seletivo e limitado e, por essa raz\u00e3o, s\u00e3o por vezes especialistas em \u00e1reas restritas. Por vezes, revelam uma mem\u00f3ria extraordin\u00e1ria, que, no entanto, n\u00e3o utilizam na vida quotidiana, na escola ou no contacto humano. As crian\u00e7as autistas sentem-se frequentemente ansiosas e facilmente agressivas e t\u00eam padr\u00f5es de sono perturbados.<\/p>\n<h4>Resumo dos sintomas presentes nas crian\u00e7as autistas. Uma crian\u00e7a com perturba\u00e7\u00e3o do espetro do autismo:<\/h4>\n<ul>\n<li>n\u00e3o participa em brincadeiras com os seus pares;<\/li>\n<li>gosta da solid\u00e3o;<\/li>\n<li>muito raramente sorri;<\/li>\n<li>est\u00e1 mais interessada em interagir com objectos do que com pessoas;<\/li>\n<li>tem express\u00f5es faciais que n\u00e3o exprimem muita emo\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>tende a evitar o contacto visual com outra pessoa;<\/li>\n<li>pode ser hiperativo e impulsivo;<\/li>\n<li>n\u00e3o responde ao seu nome;<\/li>\n<li>frequentemente torna-se agressivo sem raz\u00e3o aparente;<\/li>\n<li>quase nunca fala e, quando o faz, usa palavras sem significado;<\/li>\n<li>faz os objectos rodarem monotonamente;<\/li>\n<li>balan\u00e7a-se, vira-se continuamente no mesmo s\u00edtio;<\/li>\n<li>tem dificuldade em interagir com outras pessoas;<\/li>\n<li>se fala, \u00e9 apenas sobre um assunto;<\/li>\n<li>\u00e9 hipersens\u00edvel aos sons e ao tato;<\/li>\n<li>por vezes n\u00e3o reage \u00e0 dor<\/li>\n<li>n\u00e3o corre e n\u00e3o salta<\/li>\n<li>n\u00e3o tem reflexos espont\u00e2neos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c9 tamb\u00e9m de referir que as crian\u00e7as do espetro do autismo t\u00eam frequentemente comorbilidades. Entre as perturba\u00e7\u00f5es que coexistem frequentemente com o autismo infantil, as mais mencionadas s\u00e3o: defici\u00eancia intelectual, epilepsia, ins\u00f3nia, perturba\u00e7\u00e3o de d\u00e9fice de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade (PHDA), alergias alimentares, sintomas gastrointestinais frequentes na inf\u00e2ncia e infec\u00e7\u00f5es menores.<\/p>\n<h4>Autismo &#8211; diagn\u00f3stico<\/h4>\n<p>N\u00e3o existem testes m\u00e9dicos claros que nos d\u00eaem uma resposta imediata \u00e0 quest\u00e3o de saber se uma crian\u00e7a sofre de autismo. As an\u00e1lises ao sangue ou \u00e0 urina n\u00e3o o podem diagnosticar. Para diagnosticar o autismo, os especialistas concentram-se sobretudo na observa\u00e7\u00e3o do comportamento e do desenvolvimento da crian\u00e7a. <strong>O diagn\u00f3stico do autismo divide-se em duas fases<\/strong> 1. <strong>Exame do desenvolvimento da crian\u00e7a<\/strong>: o especialista efectua um teste para saber se a crian\u00e7a tem as compet\u00eancias b\u00e1sicas para esse per\u00edodo da vida ou se tem alguns atrasos. Durante este exame, o m\u00e9dico faz uma s\u00e9rie de perguntas aos pais, por exemplo, se a crian\u00e7a aprende bem, como fala, como se comporta, se se movimenta corretamente. Isto \u00e9 importante porque um atraso em qualquer uma destas \u00e1reas pode indicar uma perturba\u00e7\u00e3o do desenvolvimento. Todas as crian\u00e7as que procuram o especialista s\u00e3o examinadas para detetar atrasos de desenvolvimento e defici\u00eancias aos 9 meses, 18 meses, 24 meses ou 30 meses, respetivamente. Quando se suspeita que uma crian\u00e7a apresenta um risco elevado de perturba\u00e7\u00f5es do desenvolvimento devido ao facto de outras pessoas da fam\u00edlia terem autismo, terem nascido prematuramente ou terem um baixo peso \u00e0 nascen\u00e7a &#8211; s\u00e3o efectuados testes de rastreio adicionais. As crian\u00e7as com idades compreendidas entre 1,5 e 2 anos devem ser examinadas no rastreio. 2. <strong>Avalia\u00e7\u00e3o exaustiva da crian\u00e7a<\/strong> &#8211; esta \u00e9 a segunda fase do diagn\u00f3stico. A avalia\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a inclui o comportamento da crian\u00e7a e a entrevista com os pais. Al\u00e9m disso, podem ser efectuados testes neurol\u00f3gicos e gen\u00e9ticos e outros exames m\u00e9dicos. Uma avalia\u00e7\u00e3o mais completa da crian\u00e7a \u00e9 geralmente efectuada por:<\/p>\n<ul>\n<li>neurologistas &#8211; que avaliam o funcionamento do c\u00e9rebro e dos nervos;<\/li>\n<li>pediatras do desenvolvimento &#8211; que avaliam o desenvolvimento da crian\u00e7a<\/li>\n<li>psic\u00f3logos ou psiquiatras infantis &#8211; que possuem conhecimentos sobre a mente humana e os utilizam para examinar o doente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>ATEN\u00c7\u00c3O<\/strong> Consulte sempre um especialista se suspeitar que o seu filho n\u00e3o se est\u00e1 a desenvolver corretamente! Na maioria das vezes, os pais consultam psic\u00f3logos ou pedagogos.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m pode marcar uma consulta psicol\u00f3gica em linha. Uma visita eletr\u00f3nica a um psic\u00f3logo infantil d\u00e1-lhe a oportunidade de apresentar os seus problemas actuais sem ter de se deslocar a uma consulta externa. No diagn\u00f3stico do autismo, \u00e9 importante distinguir se se trata de autismo, de uma perturba\u00e7\u00e3o simples (problemas de audi\u00e7\u00e3o ou de vis\u00e3o) ou de uma perturba\u00e7\u00e3o de uma das zonas de desenvolvimento, por exemplo, a fala. Existem algumas doen\u00e7as que podem assemelhar-se ao autismo, pelo que devem ser exclu\u00eddas com os testes adequados. A observa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e a conversa com os pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o elementos importantes para o diagn\u00f3stico. As capacidades educativas s\u00e3o examinadas por uma equipa multidisciplinar. Em conclus\u00e3o: com base na experi\u00eancia e nas observa\u00e7\u00f5es dos pais, vale a pena efetuar os testes seguintes:<\/p>\n<ul>\n<li>an\u00e1lises de sangue e de urina<\/li>\n<li>Exames otorrinolaringol\u00f3gicos para excluir problemas do aparelho fonador e auditivo<\/li>\n<li>pesquisa de toxoplasmose e de citomegalov\u00edrus;<\/li>\n<li>testes auditivos &#8211; para excluir problemas de audi\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>exames neurol\u00f3gicos &#8211; para despiste de outras doen\u00e7as neurol\u00f3gicas;<\/li>\n<li>testes oftalmol\u00f3gicos &#8211; para excluir problemas oculares;<\/li>\n<li>testes gen\u00e9ticos ou metab\u00f3licos &#8211; frequentemente efectuados pelos pais para excluir outras doen\u00e7as semelhantes ao autismo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para completar um dos primeiros passos na avalia\u00e7\u00e3o da sa\u00fade da crian\u00e7a, pode come\u00e7ar por efetuar an\u00e1lises laboratoriais. Os testes b\u00e1sicos que diagnosticam a sa\u00fade da crian\u00e7a num \u00fanico pacote fornecem informa\u00e7\u00f5es iniciais para os profissionais que realizam o diagn\u00f3stico.<\/p>\n<h4>Autismo &#8211; crit\u00e9rios de diagn\u00f3stico<\/h4>\n<p>De acordo com a classifica\u00e7\u00e3o da CID-10, os crit\u00e9rios para o autismo infantil est\u00e3o divididos em 3 subgrupos. Em primeiro lugar, o autismo indica um desenvolvimento anormal ou deficiente claramente evidente antes dos 3 anos de idade em pelo menos uma das seguintes \u00e1reas:<\/p>\n<ul>\n<li>compreens\u00e3o e express\u00e3o da linguagem utilizada na comunica\u00e7\u00e3o social;<\/li>\n<li>desenvolvimento da liga\u00e7\u00e3o social selectiva ou da intera\u00e7\u00e3o social rec\u00edproca<\/li>\n<li>jogo funcional ou simb\u00f3lico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para que a equipa de avalia\u00e7\u00e3o fa\u00e7a um diagn\u00f3stico de perturba\u00e7\u00e3o do espetro do autismo, deve haver um total de pelo menos seis sintomas entre os enumerados nos pontos I, II e III, sendo pelo menos dois do ponto I e pelo menos um de cada um dos pontos II e III.<\/p>\n<h4>I. Anomalias qualitativas da intera\u00e7\u00e3o social rec\u00edproca, manifestadas em pelo menos duas das seguintes \u00e1reas<\/h4>\n<ul>\n<li>utiliza\u00e7\u00e3o insuficiente do contacto visual, das express\u00f5es faciais, da postura corporal e dos gestos para regular adequadamente as interac\u00e7\u00f5es sociais;<\/li>\n<li>desenvolvimento insuficiente de rela\u00e7\u00f5es entre pares que envolvam a partilha m\u00fatua de interesses, actividades e emo\u00e7\u00f5es<\/li>\n<li>falta de reciprocidade s\u00f3cio-emocional, que se manifesta por respostas deficientes ou diferentes \u00e0s emo\u00e7\u00f5es dos outros, incapacidade de modular o comportamento de forma adequada ao contexto social, fraca integra\u00e7\u00e3o do comportamento social, emocional e comunicativo<\/li>\n<li>falta de necessidade espont\u00e2nea de partilhar alegrias, interesses ou realiza\u00e7\u00f5es com os outros.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>II. Anomalias qualitativas da comunica\u00e7\u00e3o manifestadas em um ou mais dos seguintes dom\u00ednios:<\/h4>\n<ul>\n<li>atraso ou aus\u00eancia total de desenvolvimento da linguagem falada que n\u00e3o implique uma tentativa de compensa\u00e7\u00e3o com gestos ou express\u00f5es faciais como meio alternativo de comunica\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>uma relativa falta de iniciativa e persist\u00eancia durante as conversas em que se d\u00e1 feedback \u00e0s mensagens de outra pessoa;<\/li>\n<li>uso idiossincr\u00e1tico estereotipado e repetitivo de palavras e express\u00f5es;<\/li>\n<li>falta de variedade espont\u00e2nea nas brincadeiras de faz-de-conta ou nas brincadeiras que imitam os pap\u00e9is sociais.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>III. Padr\u00f5es restritos, repetitivos e estereotipados de comportamento, interesses e actividades manifestados numa ou mais das seguintes \u00e1reas:<\/h4>\n<ul>\n<li>preocupa\u00e7\u00e3o com um ou mais interesses estereotipados com conte\u00fado e foco anormais, ou um ou mais interesses que s\u00e3o anormais devido \u00e0 sua intensidade e limita\u00e7\u00e3o mais do que ao seu conte\u00fado e foco;<\/li>\n<li>apego compulsivo expressivo a actividades espec\u00edficas, n\u00e3o funcionais, rotineiras e ritualizadas;<\/li>\n<li>maneirismos motores estereotipados e repetitivos, incluindo bater ou torcer os dedos; ou movimentos complexos de todo o corpo;<\/li>\n<li>concentra\u00e7\u00e3o nas propriedades parciais ou n\u00e3o funcionais dos objectos de jogo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Al\u00e9m disso, o autismo pode ser diagnosticado se o quadro cl\u00ednico atual n\u00e3o puder ser explicado:<\/p>\n<ul>\n<li>outros sintomas de perturba\u00e7\u00f5es hol\u00edsticas do desenvolvimento;<\/li>\n<li>perturba\u00e7\u00e3o espec\u00edfica do desenvolvimento da compreens\u00e3o da linguagem com dificuldades socio-emocionais secund\u00e1rias<\/li>\n<li>perturba\u00e7\u00e3o reactiva da vincula\u00e7\u00e3o ou perturba\u00e7\u00e3o selectiva da vincula\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>atraso mental com algumas caracter\u00edsticas de perturba\u00e7\u00f5es emocionais e comportamentais;<\/li>\n<li>esquizofrenia de in\u00edcio invulgarmente precoce<\/li>\n<li>S\u00edndrome de Rett.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Existem tamb\u00e9m outras classifica\u00e7\u00f5es que estabelecem crit\u00e9rios para o diagn\u00f3stico do autismo, como o DSM-5 ou o DSM-IV, mas os crit\u00e9rios da CID-10 s\u00e3o os mais utilizados no diagn\u00f3stico da perturba\u00e7\u00e3o do espetro do autismo.<\/p>\n<h4>Autismo &#8211; esta perturba\u00e7\u00e3o pode ser tratada?<\/h4>\n<p>O autismo pode variar em termos de gravidade de crian\u00e7a para crian\u00e7a. A crian\u00e7a necessita de cuidados constantes. O tratamento consiste em v\u00e1rias formas de psicoterapia, que deve envolver toda a fam\u00edlia. Quanto mais cedo for implementado o processo terap\u00eautico, maiores ser\u00e3o as hip\u00f3teses de melhorar o seu funcionamento. O tratamento do autismo pode assumir v\u00e1rias dimens\u00f5es. S\u00e3o referidos tratamentos terap\u00eauticos, farmacol\u00f3gicos ou diet\u00e9ticos. O tratamento terap\u00eautico baseia-se geralmente na terapia comportamental, na reabilita\u00e7\u00e3o e na educa\u00e7\u00e3o especial. A terapia e as aulas t\u00eam lugar em centros especializados no tratamento de crian\u00e7as autistas. Durante a terapia, s\u00e3o ministradas aulas sobre perturba\u00e7\u00f5es da comunica\u00e7\u00e3o, comportamento ou treino de compet\u00eancias sociais. A efic\u00e1cia deste tipo de terapia est\u00e1 relacionada com a anteced\u00eancia com que a crian\u00e7a \u00e9 encaminhada para um centro especializado. Quanto mais cedo, melhores s\u00e3o os resultados. As crian\u00e7as do espetro do autismo beneficiam cada vez mais da musicoterapia, da hipoterapia, da terapia canina. Terapia com golfinhos, terapia art\u00edstica, mas tamb\u00e9m jogging, dan\u00e7a ou artes marciais. A farmacoterapia e, sobretudo, os antipsic\u00f3ticos, como a risperidona e o aripiprazol, s\u00f3 s\u00e3o recomendados em caso de comportamento desafiante persistente. N\u00e3o \u00e9 raro que os doentes autistas recebam metilfenidato ou atomoxetina. Estes medicamentos ajudam a reduzir os sintomas da PHDA. At\u00e9 \u00e0 data, a administra\u00e7\u00e3o de f\u00e1rmacos anti-epil\u00e9pticos n\u00e3o tem mostrado resultados muito positivos. Vale a pena referir que os estudos efectuados at\u00e9 \u00e0 data indicam que os medicamentos SSRI, como a fluoxetina, a fluvoxamina e o citalopram, n\u00e3o s\u00e3o \u00fateis. Uma alimenta\u00e7\u00e3o correcta \u00e9 igualmente importante no tratamento do autismo. De facto, parece que uma propor\u00e7\u00e3o significativa de pessoas com autismo pode ter problemas gastrointestinais, mas a sua rela\u00e7\u00e3o com a perturba\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o \u00e9 clara. Como ajuda \u00e0 terapia do autismo, \u00e9 \u00fatil utilizar colchas com pesos para apoiar a ansiedade e as perturba\u00e7\u00f5es sensoriais. As colchas com pesos dispon\u00edveis em medonetmarket.co.uk est\u00e3o dispon\u00edveis em diferentes tamanhos e pesos. Encontrar\u00e1 colchas de algod\u00e3o com minky para crian\u00e7as, bem como colchas para adultos durante todo o ano.<\/p>\n<h4>Autismo &#8211; conselhos para os pais<\/h4>\n<p>Consulte o seu m\u00e9dico se o seu filho:<\/p>\n<ul>\n<li>tem um desenvolvimento da fala deficiente, n\u00e3o comunica com o ambiente;<\/li>\n<li>n\u00e3o estabelece contacto social;<\/li>\n<li>n\u00e3o responde a nomes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c9 extremamente importante que inicie o tratamento o mais cedo poss\u00edvel.<\/p>\n<hr \/>\n<p>Fonte<\/p>\n<ul>\n<li><em>http:\/\/www.medonet.pl\/choroby-od-a-do-z\/choroby-i-zaburzenia-psychiczne,autyzm&#8212;objawy&#8211;przyczyny-i-leczenie-u-dziecka-z-autyzmem,artykul,1586353.html<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O autismo \u00e9 um dist\u00farbio que se enquadra num grupo de sintomas chamado retraimento, ou seja, evitar o contacto com o mundo exterior &#8211; com&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2523,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false},"categories":[849],"tags":[867,852,866,865,850,863,864,862],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Autismo - causas, sintomas, diagn\u00f3stico, tratamento - Teste mental<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.testes-online.org\/blog\/autismo\/autismo-causas-sintomas-diagnostico-tratamento\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Autismo - causas, sintomas, diagn\u00f3stico, tratamento - Teste mental\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"O autismo \u00e9 um dist\u00farbio que se enquadra num grupo de sintomas chamado retraimento, ou seja, evitar o contacto com o mundo exterior &#8211; 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