{"id":2559,"date":"2022-08-31T02:00:22","date_gmt":"2022-08-31T06:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.testes-online.org\/blog\/?p=2559"},"modified":"2023-12-08T15:55:22","modified_gmt":"2023-12-08T15:55:22","slug":"autismo-infantil-ou-porque-e-que-a-mensagem-regressa-ao-remetente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.testes-online.org\/blog\/autismo\/autismo-infantil-ou-porque-e-que-a-mensagem-regressa-ao-remetente\/","title":{"rendered":"Autismo infantil, ou porque \u00e9 que a mensagem regressa ao remetente"},"content":{"rendered":"

O autismo infantil \u00e9 uma perturba\u00e7\u00e3o hol\u00edstica do desenvolvimento, designada por autismo<\/a> infantil n\u00e3o porque afecte apenas crian\u00e7as e passe para a idade adulta, mas porque os primeiros sintomas surgem antes dos tr\u00eas anos de idade, sendo at\u00e9 quatro vezes mais frequente nos rapazes do que nas raparigas.<\/p><\/blockquote>\n

As pessoas ditas “normais” (as aspas deveriam ser muito maiores, e uma nota de rodap\u00e9 tamb\u00e9m seria \u00fatil, pois s\u00e3o chamadas assim mais facilmente por elas pr\u00f3prias) partem do princ\u00edpio de que toda a gente raciocina como elas. Se for de outro modo, a coisa mais normal do mundo \u00e9 anormal. No entanto, numa abordagem estat\u00edstica da perce\u00e7\u00e3o da realidade, pode assumir-se que a maioria v\u00ea um filme e l\u00ea-o aproximadamente da forma que o realizador planeou, tem uma conversa que cont\u00e9m uma certa quantidade de subavalia\u00e7\u00e3o, piadas e sugest\u00f5es, e percebe que quando algu\u00e9m diz: “N\u00e3o, n\u00e3o aconteceu nada”, pode querer dizer exatamente o contr\u00e1rio. As pessoas com autismo t\u00eam s\u00e9rios problemas com estas actividades. Algumas fontes referem que o n\u00famero de crian\u00e7as autistas est\u00e1 a aumentar drasticamente e que o autismo \u00e9 quase uma epidemia moderna – at\u00e9 agora pensava-se que afectava algumas crian\u00e7as em cada 10.000 nascimentos, agora, por exemplo, nos Estados Unidos, uma em cada 160 crian\u00e7as \u00e9 diagnosticada com autismo. Alicja Rutkowska-Suchorska, m\u00e9dica e doutorada, especialista em psiquiatria da inf\u00e2ncia e da adolesc\u00eancia, explica que n\u00e3o s\u00e3o os casos de autismo que s\u00e3o mais numerosos, mas sim os requisitos de diagn\u00f3stico que s\u00e3o diferentes, uma vez que a investiga\u00e7\u00e3o moderna inclui a propor\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as que satisfazem os crit\u00e9rios para as chamadas perturba\u00e7\u00f5es hol\u00edsticas do desenvolvimento, que incluem n\u00e3o s\u00f3 o autismo, mas tamb\u00e9m a s\u00edndrome de Asperger e uma s\u00e9rie de outras s\u00edndromes mais raras. Acrescenta, no entanto, que existe de facto uma sensibiliza\u00e7\u00e3o crescente entre os pais e que \u00e9 mais prov\u00e1vel do que no passado que as crian\u00e7as autistas cheguem a um m\u00e9dico e sejam corretamente diagnosticadas e tratadas.<\/p>\n

O que \u00e9 o autismo?<\/h4>\n

O nome “perturba\u00e7\u00e3o hol\u00edstica” n\u00e3o \u00e9 por acaso. O autismo afecta a capacidade de comunica\u00e7\u00e3o, verbal e n\u00e3o verbal, a capacidade e a necessidade de estabelecer rela\u00e7\u00f5es interpessoais e limita significativamente o leque de interesses. Na pr\u00e1tica, parece que as crian\u00e7as autistas est\u00e3o como que fechadas no seu pr\u00f3prio mundo, n\u00e3o sentem necessidade de contactar com outras pessoas, mesmo com os pais, por vezes, por exemplo, n\u00e3o se deixam abra\u00e7ar, n\u00e3o se interessam pelo mundo em que vivem, pelos brinquedos, pelos livros, pela televis\u00e3o, n\u00e3o t\u00eam necessidade de falar, de se informar, de adquirir conhecimentos. Vive entre comportamentos esquem\u00e1ticos auto-iniciados, incompreens\u00edveis para os que o rodeiam. No entanto, esta n\u00e3o \u00e9 a sua decis\u00e3o consciente ou prova de uma limita\u00e7\u00e3o mental extrema.<\/p>\n

Duplica\u00e7\u00e3o infinita<\/h4>\n

As pessoas com autismo percepcionam a realidade \u00e0 sua maneira, pelo que o funcionamento do c\u00e9rebro \u00e9 parcialmente respons\u00e1vel. Anomalias no seu funcionamento significam que algo que n\u00e3o \u00e9 problem\u00e1tico para n\u00f3s acaba por ser desagrad\u00e1vel ou ileg\u00edvel para eles, pelo que o evitam. Pode ter sentidos demasiado apurados ou, pelo contr\u00e1rio, pouco sens\u00edveis. Basta esta informa\u00e7\u00e3o para compreender os comportamentos estranhos dos autistas: olhar para a luz ou esconder-se dela, esfregar o corpo com os dedos, fazer com que os objectos se movam de uma determinada maneira. Algumas pessoas s\u00e3o muito atingidas pela luz, por isso fogem dela, outras s\u00e3o muito fracamente afectadas por ela, por isso procuram-na. Algumas pessoas n\u00e3o sentem a intensidade m\u00e9dia do toque, pelo que precisam de se estimular mais, enquanto que para outras um bom abra\u00e7o \u00e9, por defini\u00e7\u00e3o, incompreens\u00edvel, porque t\u00eam dificuldade em interpretar os gestos, e doloroso, porque a sua pele \u00e9 hipersens\u00edvel. Outros ainda gostam de p\u00f4r objectos a girar porque lhes \u00e9 confort\u00e1vel segui-los, pelo que se concentram no movimento girat\u00f3rio e criam assim uma situa\u00e7\u00e3o em que se sentem confort\u00e1veis. Os chamados comportamentos estereotipados, como a disposi\u00e7\u00e3o dos objectos em filas iguais, sempre na mesma ordem, tamb\u00e9m servem este prop\u00f3sito. As pessoas autistas est\u00e3o unidas pelo seu apego aos rituais, pelo seu desejo de manter o seu ambiente t\u00e3o constante e imut\u00e1vel quanto poss\u00edvel. Se vivessem no “Dia da Marmota”, ficariam encantados. Por vezes, reagem de forma hist\u00e9rica ou agressiva \u00e0 mais pequena mudan\u00e7a, at\u00e9 mesmo a uma nova toalha de mesa, porque isso quebra a sua ordem mundial segura e previs\u00edvel. A imutabilidade ajuda a ordenar e a suportar est\u00edmulos que, devido \u00e0 sua intensidade, podem ser cansativos. Permite-nos adaptar \u00e0s nossas pr\u00f3prias necessidades uma realidade cujas regras s\u00e3o incompreens\u00edveis. \u00c9 um pouco como aterrar um dia num planeta estranho, onde tudo \u00e9 diferente da Terra: cores diferentes, luz diferente, sons diferentes, estruturas materiais diferentes, l\u00edngua diferente e, ainda por cima, os nativos t\u00eam uma express\u00e3o facial que \u00e9 completamente ileg\u00edvel para n\u00f3s. O desejo de criar um substituto, mesmo que microsc\u00f3pico, para o nosso lar, um mundo compreens\u00edvel e familiar, seria completamente natural para n\u00f3s, o desejo de isolamento provavelmente tamb\u00e9m. E a nossa capacidade de perceber a realidade seria pior como resultado disso? N\u00e3o. Exatamente. Apenas diferente.<\/p>\n

Com ou sem palavra<\/h4>\n

O primeiro sinal preocupante dado por uma crian\u00e7a \u00e9 uma perturba\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o, mesmo que seja apenas um balbucio. Se o balbucio s\u00f3 aparece aos 16 meses ou se desaparece num determinado momento, n\u00e3o deve ser ignorado. H\u00e1 autistas que nunca come\u00e7am a falar e aqueles que utilizam a linguagem gestual ou imag\u00e9tica. Noutros casos, as crian\u00e7as t\u00eam um vocabul\u00e1rio enorme e, no entanto, \u00e9 imposs\u00edvel ou muito dif\u00edcil comunicar com elas. Isto acontece porque a maioria delas n\u00e3o usa a fala para comunicar, para estabelecer contacto, para transmitir os seus pensamentos ou sentimentos e n\u00e3o tenta obter essa informa\u00e7\u00e3o dos outros. O contexto do discurso, a colora\u00e7\u00e3o emocional, o subtexto, a ironia, as express\u00f5es faciais e os gestos n\u00e3o est\u00e3o ao seu alcance. Por isso, as palavras que lhe s\u00e3o dirigidas s\u00e3o como uma carta por abrir que volta para o remetente – os autistas n\u00e3o t\u00eam as ferramentas para ler os sinais que s\u00e3o \u00f3bvios para n\u00f3s. Tomam tudo \u00e0 letra; n\u00e3o podem mentir, manipular ou inventar coisas. Caracterizam-se pelo fen\u00f3meno da ecolalia, ou seja, a repeti\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica de palavras ditas por algu\u00e9m ou ouvidas na televis\u00e3o ou na r\u00e1dio. Por vezes, os autistas fazem longos mon\u00f3logos, recitam, por exemplo, um plano detalhado da cidade, com todos os nomes das ruas, cruzamentos e rotundas, ou apresentam meticulosamente a constru\u00e7\u00e3o de uma m\u00e1quina. A n\u00edvel vocal, o discurso tamb\u00e9m se afasta da norma geralmente aceite; os enunciados podem ser desapaixonados e mon\u00f3tonos, demasiado r\u00e1pidos ou lentos, ou proferidos num tom anormalmente elevado. Tudo isto se deve ao facto de as palavras n\u00e3o serem dirigidas a algu\u00e9m com um objetivo, n\u00e3o se destinarem a produzir um efeito, n\u00e3o serem tidas em conta como um fator que tem poder, escondendo-se, por exemplo, na melodia ou no volume da voz. \u00c9 claro que existe o fen\u00f3meno do autismo de alto funcionamento, no qual a fala serve um prop\u00f3sito de comunica\u00e7\u00e3o real. No entanto, n\u00e3o \u00e9 de modo algum verdade que, como as pessoas com autismo n\u00e3o falam, n\u00e3o pensam, ou como n\u00e3o est\u00e3o interessadas no que o outro sente, elas pr\u00f3prias n\u00e3o sentem! Mais uma vez, deparamo-nos com a no\u00e7\u00e3o de “norma”. Parece-nos que as emo\u00e7\u00f5es devem ser lidas de uma certa maneira e expressas de forma igualmente previs\u00edvel. A falta de comunica\u00e7\u00e3o evidente das emo\u00e7\u00f5es desqualifica \u00e0 partida a capacidade de as sentir, o que \u00e9 um erro de racioc\u00ednio enorme! O autismo \u00e9 objeto de uma terapia, sobretudo comportamental. As crian\u00e7as praticam com os seus cuidadores comportamentos adequados \u00e0s situa\u00e7\u00f5es que podem encontrar no dia a dia. \u00c9-lhes dado o conforto suficiente para que a transi\u00e7\u00e3o do seu mundo interior para a realidade \u00e0 sua volta seja suave e indolor. Trabalha-se no sentido de desviar a sua aten\u00e7\u00e3o de comportamentos ritualistas que por vezes duram horas, como girar uma bola, para actividades que exigem intera\u00e7\u00e3o. Vale a pena informar-se sobre o que \u00e9 o autismo e porque \u00e9 que os autistas se comportam desta forma. Tamb\u00e9m, a um n\u00edvel geral, para cada um de n\u00f3s, enquanto indiv\u00edduo que coexiste com seis mil milh\u00f5es de outros indiv\u00edduos, ser\u00e1 \u00fatil saber que as pessoas n\u00e3o s\u00e3o iguais, n\u00e3o pensam e sentem da mesma maneira, n\u00e3o reagem da mesma forma e nem sempre compreendem as reac\u00e7\u00f5es dos outros. Por vezes, precisa de parar de puxar algu\u00e9m para o seu mundo e, em vez disso, olhar para o seu pr\u00f3prio globo \u00fanico.<\/p>\n

\n

Fonte<\/p>\n

    \n
  • https:\/\/www.medonet.pl\/magazyny\/autyzm,autyzm-dzieciecy–czyli-dlaczego-wiadomosc-wraca-do-nadawcy,artykul,1622741.html<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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